Hoy hemos llegado a ese dia, tan deseado por muchos y muchas, que tienen ganas de disfrutar de unas merecidas vacaciones (el alumnado) como los profesores y profesoras (con merecidas o no vacaciones) que también deseaba que llegara el dia en el que "perder de vista" a su alumnado.

La verdad que es un dia que me genera todo un sinfín de contradicciones y sentimientos extraños que me hacen replantearme que es lo que está pasando en nuestras escuelas. Por una parte, es un dia en el que realmente, pienso que los alumnos y alumnas de nuestro centro disfrutan y sonrien, lo que no entiendo es porque esto sucede tan pocos dias a lo largo del curso.

Por otro lado, tampoco puedo entender a ese grupo de profesores y profesoras que soñaban con este dia desde que empezó el curso y simplemente se dedicaban a ir tachando con una "X" los dias que le quedaban en el calendario... Sinceramente, me cuesta entender que no seamos capaces de disfrutar de una oportunidad tan bonita como es la de poder compartir el crecicimiento personal de una persona que nos da tanto sin esperar nada a cambio, aunque muchas veces, no seamos capaces de valorar hasta que punto, nos dan todo lo que son y abren su corazón con una confianza absoluta. ¿Nosotros también hacemos eso? No estoy seguro.

La verdad, es que para bien o para mal, el curso se acaba y ahora solo queda meros papeleos a rellenar, realmente, para mi, lo peor del curso, ya que considero que son los dias en los que menos disfruto, aunque considero que todos no pensamos igual, cosa que tampoco me extraña ni me disgusta porque si no menudo aburrimiento... no tendria de que hablar en este blog si todo fuera de color de rosa ¿NO? La verdad es que cojo con ilusión este final de curso porque tengo en mente una ilusión, una ilusión por tratar de comenzar nuevos proyectos el curso que viene, curso plagado de sorpresas y expectativas, SEGURO! Ahora toca sentarse y valorar como toca todo lo que hemos hecho, lo bueno y lo malo, y ser conscientes de que debemos mejorar todo aquello que no hemos sido capaces de hacer como nos hubiera gustado, y tratando siempre de compartir estas reflexiones y expectativas con la intención de crecer y mejorar, pero sobretodo con la intención de conseguir que la escuela en la que estamos, sea una escuela cada dia mejor y que realmente se preocupa por su alumnado, una escuela capaz de abrirse a su entorno y de dejarse impregnar por la realidad en la que se encuentra.

También voy a tener la oportunidad de aprovechar este verano para disfrutar con la "desvirtualización" de compañeros y compañeras de "Claustro Virtual" del que disfruto en Twitter en las VII Jornadas de Novadors en GANDIA, y eso es algo que pienso exprimir y vivir al máximo, con la ilusión y las ganas de aprender todo lo que pueda y compartirlo con todos y todas al máximo.

Hoy les digo adiós a mis alumnos y alumnas con los que tanto he disfrutado este año, tanto he aprendido con ellos y ellas, y tanto me han hecho sonreir y llorar por supuesto!!! Pero no es un hasta nunca como algunos de nosotros y nosotras damos a veces, sino un hasta luego con realmente ganas de volver a verlos y ser capaz de afrontar el curso que viene con mayor ilusión, mayores expectativas y mayores esperanzas de poder conseguir animar a todo el claustro para que seamos capaces de buscar y generar espacios donde reflexionar y compartir, espacios abiertos al resto de la comunidad educativa y que realmente entre todos y todas, seamos capaces de hacer de esta escuela, una escuela de todos y todas, capaz de transformar la realidad en la que nos encontramos. Se que es dificil, y quizás pueda parecer utópica, pero confio, y estoy convencido, de que lo conseguiremos, y que el curso que viene, será un curso fabuloso y lleno de emociones.

Esta mañana disfrutabamos de una peculiar reunión interciclo en la que compartir "Contenidos mínimos" que exigir a nuestro alumnado de primer ciclo para ver si estan preparados para pasar a segundo ciclo. Evidentemente, quien no supere esos mínimos no puede cruzar la barrera y deberá quedarse un año más... pero quizás deberiamos plantearnos varias cosas antes de tomar esta decisión, o NO? Se supone, que el niño o niña que no ha conseguido los contenido mínimos... se soluciona todos sus problemas repitiendo? ¿Tenemos los maestros y maestras parte de culpa de que nuestro alumnado no haya llegado a esos mínimos establecidos por el centro? Sin duda creo que sinceramente que el profesorado tenemos una gran parte de culpa que no queremos asumir, y el problema es que siempre salimos con las mismas excusas...

Creo que deberiamos plantearnos varias cosas antes de decir y asegurar que los niños y niñas que tenemos delante no han conseguido los contenidos mínimos propuestos. Me refiero a que realmente los contenidos mínimos que estamos pidiendo, por una parte es cierto que estan en la ley pero por otra, estamos dando toda una serie de contenidos que realmente no se adaptan a su realidad. Es decir, dejamos que el libro de texto decida por nosotros y nosotras lo que es mejor para nuestro alumnado, otorgandoles la oportunidad de SUFRIR una educación completamente descontextualizada de su realidad social y por supuesto que ni por asomo parte de sus necesidades e inquietudes y que ni tan solo trata de establecer los mecanismos y cambios necesarios para realmente adaptarse todo lo que fuera necesario a nuestro alumnado. Es mucho más facil que el alumnado que tenemos se adapte a nosotros y por supuesto al libro de teto. Perdonarme que lo diga... pero esto es muy triste!!!!

Se supone que todos los que nos encontramos aquí en el centro escolar trabajando... hemos pasado un mínimo 3 años por la universidad para estudiar MAGISTERIO, hemos pasado una oposición donde hemos tenido que preparar y defender una programación anual junto con sus unidades didácticas, así como materiales de lo más innovadores... (ALGUIEN HA VISTO ESTAS PROGRAMACIONES O MATERIALES EN EL AULA????) y también hemos pasado una serie de cursos que nos "forman" ;) Se supone que deberiamos ser capaces de olvidarnos de los libros de texto y organizarnoslo todo nosotros a la perfección no? ¿Me equivoco?

Se que es dificil romper con la dinámica de los libros de texto, lo se, pero por favor, lo que no podemos hacer es dejar de plantearnos son nuestras programaciones y lo que realmente estamos haciendo en nuestras aulas. Sin duda necesitamos un cambio metodológico en el aula que parece ser no estamos dispuestos a dar por simple comodidad. Hoy simplemente planteaba las preguntas siguientes a las que me gustaria que me contestarais si pudierais:

- ¿Es necesario repetir durante toda la primaria y toda la secundaria los mismos contenidos? ¿No estaremos haciendo algo mal? ¿Como es posible que desde primero estemos dando los determinantes, artículos, pronombres, descripción... y lleguemos a 1º de la ESO y sigamos con lo mismo?

- Nos podemos plantear un PCC por competéncias donde realmente nos planteemos una reestructuración de los contenidos a dar a lo largo de toda la primaria diferente a la estipulada por los libros de texto, donde muchos de ellos además de repetirse no tienen nada que ver con la realidad de nuestro alumnado...

Ante estas preguntas, diferentes voces... unos dicen que si no fuera por esta repetición seria todavía peor... y otras voces aseguran que realmente por mucho que repitamos unos contenidos si realmente no se produce aprendizaje es como si no hicieramos nada y que por lo tanto seria mejor temporalizarlos y contextualizarlos de manera que se pudiera dedicar más tiempo a contenidos que realmente puedan llegar a ser contextualizado y adaptado a sus edades, sin tratar de exigirles conceptos abstractos para los que realmente no tienen ni las estructuras mentales suficientes.

Y ya no se que pensar... si es que soy un bicho raro, o realmente podemos plantearnos cambiar un poco nuestras programaciones y realmente ejercer bien nuestra profesión, valorándonos como nos merecemos dejando de ser controlados y manipulados por las editoriales y sus "fabulosos" libros de texto. Basta ya de que decidan por nosotros lo que es mejor para nuestro alumnado, y no me vale la excusa de que cada maestro o maestra luego utiliza el libro flexibilizando por arriba y por abajo porque todos sabemos que eso es mentira, y que la comodidad de tener hasta los examenes hechos, no cambian ni el encabezado... Por favor, seamos serios y aceptemos que la comodidad puede con nosotros y no hacemos más que fotocopias de otro libro para ampliar.

Pido perdón por generalizar, pero es que sinceramente creo que los libros de texto estan haciendonos mucho daño y sinceramente, no hace falta ser profesor o profesora con oposición y carrera de magisterio para dar clase con un libro de texto... cualquiera podria hacerlo y si no probar a meter en vuestras aulas a cualquier chaval de intituto y que de una clase... ¿Hay diferencias? Solo una.. el quizás todavía no les grite a sus alumnos :D

Seguro que nuestro alumnado está impaciente por ayudarnos a quitarnos la venda que impide que veamos sus necesidades e inquietudes y vayamos más allá del miserable libro de texto que solo desea decidir por nosotros.

Imagenes:

*'Las barreras del paraíso.' http://www.flickr.com/photos/22094769@N04/3641356554

*'blindfold' http://www.flickr.com/photos/8490723@N03/513459895

La semana pasada tuvimos una visita inesperada en el colegio. Era nuestro querido inspector. Venia a informar de que desde Conselleria d'Educació se ha llegado a la conclusión de que lo mejor será hacer determinados recortes. Lo ideal va a ser recortar en RECURSOS HUMANOS. Para ello, se cogerán todos aquellos recursos humanos que no son estrictamente necesarios... eso quiere decir que de una dtación para todo Castellón de 159 profesores de educación compensatória estos se van a quedar en 50, de 70 profesores de PASE... se quedarán en 9.

LA verdad es que me cuesta sacar una lectura positiva de estos datos, porque realmente no entiendo que no se puedan hacer los recortes en otro sitio. No entiendo, que tengan que ahorrarse dinero olvidándose y despreciando a los que más ayuda necesitan en el sistema educativo. Todas aquellas familias con menos recursos van a volver a ser las que sean más afectadas también en este momento, porque sin duda van a ser sus hijos e hijas quienes dejen de recibir esos apoyos que para ellos y ellas son tan necesarios y que realmente les podian ayudar a suplir las carencias que tenian. El sistema educativo, al igual que la sociedad les vuelve a dar la espalda, les vuelve a olvidar, les vuelve a invisibilizar... y ante todo esto, nosotros permanecemos impasibles. ¿Que nos pasa?

Hoy volvía a casa y volvía sonriendo, porque aunque parezca increible, niños y niñas desde 1º hasta 6º comparten la misma aula, momentos y necesidades distintas, inquietudes, idiomas, culturas, gustos... todo distinto pero a pesar de todo, es increible ver como los que son tratados como despojos del sistema y que no tienen ningún futuro, son capaces de escucharse entre ellos, apoyarse y ayudarse, aunque eso suponga no hacer bien su faena, y lo mejor de todo es que lo siguen haciendo con una sonrisa en la cara. Ya no es cuestión de que utilicemos muchos las TIC en el aula, más o menos, ya no es cuestión de que sigamos más o menos el libro de texto, que les dejemos participar de su propio proyecto de vida, si no que directamente nos volvemos a olvidar una vez más de ellos y ellas.

NO ME PARECE JUSTO!!! Pero lo que más INJUSTO me parece, es que no se le de la importancia que se merece, y que desde el claustro y el equipo directivo no se planteen alternativas. Nadie sabe nada, directamente se asume la situación y punto, que cada nano se apañe dentro de su aula y el maestro o maestra que lo tenga en el aula que se apañe con el... Podriamos hacer mucho más de lo que hacemos y es muy triste tener la sensación de que simplemente pasan los dias y vamos tachandolos en el calendario deseando el dia que acabe el curso, y todo esto, quien acaba pagándolo son los mismos, nuestros alumnos y alumnas, y mucho más aquellos y aquellas que no tienen la suerte de tener alguien que les preste la atención que realmente necesitan y se merecen.

A pesar de todo, confio que un dia de estos, en el colegio nos saltará una chispa que nos invite a sentarnos y compartir sueños, que nos invite y nos anime a participar juntos de un proceso de cambio, de un proceso de deconstrucción de nuestra escuela para convertirla en una escuela nueva, una escuela de todos y todas para todos y todas. Por ello deseo aprovechar al máximo los dias que me quedan para acabar el curso, sin dejar de aprovechar cada una de las oportunidades y de aprovechar la oportunidad de compartir con todos y cada uno de mis niños y niñas ese proceso de descubrimiento y crecimiento personal. A partir de esta semana, nos vamos a poner en marcha con 2 proyectos más, uno de METEREOLOGIA y otro con el HUERTO ESCOLAR. Ambos dos les podreis hacer el seguimiento a través de los blogs que estamos poniendo en marcha. También confio en que no se quede en un proyecto de aula y que realmente trascienda y llegue a ser un proyecto de todos y todas las que formamos nuestra comunidad educativa.

Tenemos dos posibilidades, permanecer impasibles y lamentandonos de lo mal que lo hacen desde arriba o empezar a movernes y cambiar lo que está en nuestras manos. No estamos solos, es cuestión de moverse, animarse y confiar en que el cambio empieza en cada uno de nosotros y nosotras.

Saludos...

En un sinfín de ocasiones tenemos la oportunidad de plantearnos que es lo que nos deparará el futuro pero sin plantearnos que es el presente quien generará nuestro futuro.

Se que no es facil levantarse por la mañana y ser feliz, levantarse y ser capaz de sonreir, levantarse con ganas de ir a trabajar, ir a aprender y disfrutar de la posibilidad de compartir la experiencia de crecer juntos con niños y niñas que tan solo quieren crecer, crecer y aprender en harmonía, harmonía que no hacemos más que quebrantarla con nuestras pocas ganas, nuestra histeria o nuestras pocas expectativas hacia ellos y ellas.

No acabo de entender el planteamiento de la frase: "Carne de cañon", "No hay nada que hacer", "Si no quiere trabajar que no haga nada y que no moleste", "Si pudiera lo enviaba a otro lado"... Me cuesta muchísimo entender como podemos llegar a estos puntos, y a pesar de todo, decir que nos gusta ser profesores. Creo que hacemos mucho daño en el momento que llegamos a tal pesimismo. Pero a pesar de todo, creo que como ya dije en el post anterior, las cosas pueden cambiar y lo vamos a cambiar.

Por suerte, este fin de semana he tenido la suerte de compartir con unos chavales y chavalas encantadoras una actividad con la dinámica de la ventana de Johari, y realmente he podido aprender muchas cosas. Y en gran parte, gracias a esos niños y niñas de entre los 14 y 16 años, que me han aportado ilusión, alegría, esperanza, emociones, sensaciones únicas... GRACIAS!

Creo que es importantísimo conocerse primero a uno mismo para ver cuales son nuestras debilidades, asumirlas y partir de ahi para cambiarlas, y luchar contra todo aquello que nos hace ver el vaso medio vacio. No podemos cambiar la sociedad que nos envuelve si no ayudamos y guiamos a nuestro alumnado para conseguir que realmente sean capaces de decidir, criticar, seleccionar, compartir, soñar, es decir, les hemos de enseñar todos aquellos valores que descarta la sociedad en la que viven... Es importante que tratemos de ver todos y cadauno de los avances que hacen a diario, porque solo así, tanto nosotros como ellos seremos capaces de ver un futuro esperanzador, y esto será lo que nos animará a seguir luchando, a seguir trabajando por un mundo más justo y mas solidario, y todo ello partiendo de un cambio en nuestro sistema educativo. Si cambiamos este sistema y somos capaces de generar nuevas formas de educar, sin duda generaremos algo increible, una sociedad capaz de querer, capaz de sentir, capaz de soñar, compartir y disfrutar del mundo que les rodea, una sociedad capaz de proteger al más desfavorecido, de luchar contra todo tipo de desigualdades, capaz de decir no a toda discriminación, sea cual sea el motivo, y lo mejor de todo, una sociedad capaz de decidir por si misma. No podemos pretender "educar para la democracia mediante una clase totalemente autoritaria donde el mayor poder de elección y participación está en la elección del delegad@".

Ha llegado el momento de hacer un esfuerzo, el esfuerzo de cambiar nuestra forma de ver el mundo que nos rodea, de ver nuestro trabajo como profesores como un trauma y un suplicio, tachando los dias en el calendario... Ha llegado el momento de disfrutar cada dia con nuestra tarea, tarea increible y fascinante, tarea en la que cada dia es diferente y está lleno de nuevas emociones, tarea que nos permite ser participes de un mundo nuevo, y nos permite disfrutar viendo los progresos tan increibles y fascinantes como los que viven nuestros alumnos y alumnas. Hagamos el esfuerzo de disfrutar cada dia esta oportunidad tan increible que nos brinda la vida, la oportunidad de ser maestr@s y de soñar cada dia, junto al resto del claustros, todos los alumnos y alumnas, todos los familiares y gente del barrio, una ESCUELA NUEVA, una escuela capaz de soñar cambios, de soñar un mundo nuevo y de hacerlo visible en su pequeño entorno, compartiendo, dialogando, luchando, sonriendo...

Adelante, todos podemos, YO VEO EL VASO MEDIO LLENO... y TÚ?